AH/SD ?

            O DSM está uma sopa de letrinhas, são vários transtornos que são conhecidos pelas siglas, tais como: TEA, TDAH, TOD, TAG, TOC, entre tantos e eis que finalmente chegamos a mais uma nova sigla que é o AH/SD, o que é isso? AH=Altas Habilidades e o SD= Superdotação, o que outrora era definido como algo bom no ser humano se transformou em algo complexo e complicado que necessita de diagnóstico e tratamento, porque devido todos os novos e complexos tempos atuais a criança com AH/SD pode sofrer por não se adequar, ou até ser vítima de bullying por se destacar dos demais.

            O que é AH/SD? As crianças que possuem essa condição, não têm nenhum transtorno mental, a condição é complexa porque diferencia muito cedo a criança das demais, é como se a criança em questão nasceu meio que um Mozart, e essa diferença pode trazer momentos nada agradáveis para a criança e para a família também.

            Falando em Mozart para quem não sabe foi em 1756 que nasceu Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart em Salzburgo na Áustria, filho de Leopold Mozart, um violonista mediano mas que desde cedo percebeu as altas habilidades e a superdotação de seu filho Mozart, na época com 5 anos, Mozart já estava compondo suas óperas, já havia aprendido violino e teclado (piano), seu pai começou a desenvolver a carreira da criança prodígio que ele foi, apesar de toda dedicação do pai, Leopold que era muito controlador e aproveitava a fama e fortuna do filho, mas, com o tempo, ambos não se entenderam mais e acabaram por romper a parceria pai e filho.

            Voltando aos dias de hoje, ter um filho com AH/SD é mais ou menos como Leopold e seu filho Mozart, só que naquele tempo não existia redes sociais, afinal são muitas informações na palma das mãos, sem contar que o desenvolvimento cognitivo e conhecimento intelectual é bem diferenciado daquela época, portanto, muito mais complexo e de um certo modo adoecedor em alguns aspectos.

            Com tudo isso em questão, nos tempos atuais, ter um filho prodígio, que tem altas habilidades e superdotação pode ser um desafio e tanto para os pais, e principalmente uma luta constante de adequação e busca por respostas que podem vir a ser estafantes e muito constantes.

“Como neuropsicóloga, frequentemente me deparo com histórias de crianças e adolescentes brilhantes que são mal compreendidos. Muitos são rotulados como “problemáticos”, “desatentos” ou até diagnosticados erroneamente com transtornos como TDAH ou Asperger. Por trás desses rótulos, muitas vezes, está uma realidade pouco discutida: as Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD)”.(Aline Vicente, 2025)

                Segundo as pesquisadoras Suzana Perez e Sheila Silveira é um dado alarmante que no Brasil estima-se que existem 2,5 milhões de pessoas com AH/SD apenas 11 mil foram identificados até 2012, traduzindo isso em uma invisibilidade que é resultado de mitos tais como a frequente confusão com outros conceitos como o TDAH e clara falta de formação dos educadores da época, passados 14 anos deste estudo pouca coisa mudou em se tratando de identificação do conceito AH/SD.

            Formação é cara, depende de quem quer e tem condições de adquirir formação, mas informações é mais fácil de achar e está na palma das mãos de todos, basta abrir o google e procurar por AH/SD, e no youtube está cheio de vídeos e palestras sobre o assunto, mas também depende de cada um querer saber sobre o assunto e assim poder discernir melhor as diferenças de cada conceito que pode te dar uma impressão errada sobre cada um deles.

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             Segundo o Psicólogo Osvaldo Machesi Junior “Estudos indicam que a presença simultânea de TDAH, TEA e altas habilidades é mais comum do que se imagina, mas frequentemente passa despercebida devido à sobreposição de características. Por exemplo, crianças com TDAH podem apresentar hiperfoco em áreas de interesse, característica também observada em indivíduos com TEA e altas habilidades.
Compreender a dinâmica entre essas condições é essencial para oferecer suporte adequado e estratégias de intervenção eficazes. Neste artigo, explorarei as características, desafios e abordagens para apoiar indivíduos com dupla excepcionalidade, promovendo seu desenvolvimento integral”.

            É bom entender que o AH/SD não é precocidade apenas, para se considerar pelo ângulo da precocidade é necessário que a criança tenha desenvolvido algo antes do tempo normal, não é por que ela aprendeu a ler antes dos 4 anos ou toca piano e só tem 6 anos, o que é louvável e diferente das demais, mas mesmo assim não significa que ela tem o AH/SD só por causa disso, agora, se ela sabe cálculos que só aprenderia bem mais à frente, toca vários instrumentos e compõe, aprendeu outras línguas precocemente, desenha com precisão, aí deve-se procurar ajuda por que ela pode ser uma criança com AH/SD.

            Existem 2 termos muito usados em crianças que possam ter ou tenham AH/SD, que são gênios e ou prodígios, a criança prodígia é aquela que aprende coisas muito facilmente com desenvolvimento de um adulto, mas muitos prodígios na vida adulta não se tornam excepcionais, e gênio apesar de muitos usarem este termo, ele só é dado como um título a pessoas falecidas, que foram revolucionárias em suas vidas, se destacando em áreas como a ciência, música, artes, etc...

            Vigotsky (1896/1934) ressaltava que a genialidade exige contribuições históricas, sendo uma coisa incomum para uma criança, na verdade quem tem AH/SD fala sobre o potencial da criança que vai seguir na vida adulta e não sobre o legado deixado.

            Existe uma crença cultural que todo AH/SD é gênio ou perfeito, o que não é uma qualificação correta, mas é necessário ao se perceber a probabilidade da criança ser AH/SD deve-se fazer os testes com uma equipe multidisciplinar, uma observação contextual, ambiental, testes de QI, avaliações criativas e um portfólio de trabalhos que tragam um resultado minucioso

Perceba que se o seu filho faz perguntas filosóficas, tem um humor sarcástico, chora por injustiças sociais, investigue o quanto antes. Já vimos talentos incríveis serem desperdiçados por falta de acolhimento, escuta e entendimento, o AH/SD não é um transtorno, mas tem um diferencial incomum destacando a criança das demais, não se deve subestimar a complexidade e ficar atento que junto com AH/SD pode coexistir com alguns transtornos como TDAH ou TEA.

Notou algo semelhante em seu filho ou filha? Procure um bom avaliador psicológico, um bom neuropsicólogo e manter a terapia da criança e dos pais em dia é fundamental.

REFERÊNCIAS:

 https://www.neuropsicologaalinevicente.com.br/post/altas-habilidades-superdota%C3%A7%C3%A3o-ah-sd-desmistificando-conceitos-e-confus%C3%B5es  Acesso em 29/06/2026 às 9h.

 https://neuroflux.com.br/neuroflux-psicologia-direcionada-publicacoes-artigo-346.html  Acesso em 29/06/2026 às 10h.