A INTERFERENCIA DA INFANCIA NA CONSTRUÇÃO DE SEU NOVO EU

A INTERFERENCIA DA INFANCIA NA CONSTRUÇÃO DE SEU NOVO EU

Por Wislen Paiva Vasconcelos CRP – 11/19961, Francisca Otacília Paiva Vasconcelos

COREN 69348 e Luma Vasconcelos Freitas

Mudar, eis a questão? Todos somos fruto do que recebemos em nossa criação, nossa vivencia tem uma grande importância na construção de nosso caráter, índole, temperamento, maneira de ser. Tudo que vivemos no ambiente que fomos criados, nos absorvemos e fica no nosso HD mental, os traumas e os gatilhos que temos vem de lá, nossas dores e feridas emocionais foram consequências de tudo que vivemos na infância, como fomos tratados, como fomos maltratados, por isso hoje vivemos uma epidemia de adoecimentos mentais, transtornos e diagnósticos numa proporção nunca antes vista, venho a crer que estamos assim por causa da ampla divulgação dos cuidados com a saúde mental, coisa que antes não tínhamos, e que do pós pandemia para cá, ficou mais em evidência toda a necessidade dos cuidados com a saúde mental, algo que não acontecia antes.

“Assim, tudo o que sou já fui na criança que sonhou ser tudo.” (MIA COUTO, 2011, p. 19)

A infância é o período em que o indivíduo tem o seu desenvolvimento e nele as experiências vividas tem um impacto para a sua saúde mental, algumas crianças que sofreram durante sua infância, alguns tipos de traumas que podem ter sido causados por bullying, violência doméstica, abuso psicológico, abuso sexual, divórcio dos pais, brigas frequentes, negligências dos pais quanto a alimentação, saúde, entre outras situações que são comuns em muitas famílias, podem causar cicatrizes emocionais que são perturbadoras para aquelas crianças mesmo quando adultas, desencadeando um sofrimento psíquico imensurável.

”Dentro desse contexto, considera-se muito importante o cuidado dobrado na criação de filhos, principalmente nos seus primeiros estágios de vida. A infância constitui a base, onde será construído todo o resto da estrutura. Se essa base estiver frágil e deficiente, a estrutura desabará com facilidade.” (IVANA OLIVEIRA DOS ANJOS, 2024)

Sigmund Freud (1856/1939), foi o primeiro a identificar que na infância são gerados os traumas que atormentam a vida adulta do indivíduo, quando ele falava que a pessoa devia olhar para suas profundezas, aprendendo a partir dali a se conhecer, ele estava falando da infância do indivíduo, já que ser uma criança é um presente que só se desembrulha na vida adulta. Já Burrhus Frederic Skinner (1904/1990), chega com o seu Behaivorismo Radical construindo em sua teoria apartir do que já falava John Broadus Watson (1878/1958), encontrando o fundamento cientifico necessário para suas pesquisas em cima processo de ensino e aprendizagem pela ação do homem que é reforçada e a denominando de condicionamento operante, mas Skinner reforçou que existem os condicionamentos positivos e negativos, sendo os negativos como meio de punição, agindo na extinção de certos comportamentos, e os positivos agindo na frequência e repetição de alguns comportamentos.

“A teoria behaviorista de Skinner tem como proposta analisar o comportamento humano, não foi desenvolvida apenas como uma área da pesquisa experimental. Podemos dizer que a realização de suas pesquisas se constitui no campo de analise experimental comportamentalista, mas a sua prática faz parte de um estudo aplicado ao comportamento”. (FILHO, José Vieira do Nascimento; VIEIRA, Francisco Ruan Costa; FEITOSA, Elissandro da Silva; MACHADO, Fabrícia da Silva. 2025)

Já na teoria humanista de os traumas da infância tem um enfoque diferente das demais abordagens, já que na teoria humanista o mais importante é a bondade inerente em todos os indivíduos, sem se concentrar no que há de errado com individuo, adotando uma abordagem holística, observando o indivíduo como um todo e prospectando sua auto atualização, criatividade, individualidade e realização pessoal. A teoria Humanista foi criada por Abraham Harold Maslow (1908/1970) e foi difundida mais ainda por Carl Raonsom Rogers (1902/1987).

“A psicologia humanista surgiu durante a metade do meio do século XX em resposta direta à psicanálise e ao behaviorismo. Os fundadores da abordagem humanista acreditavam que a perspectiva psicanalítica de Sigmund Freud era muito negativa e focada apenas na patologia. O behaviorismo de BF Skinner, por outro lado, era muito mecanicista e reduzia a natureza humana à simples respostas condicionadas”. (PSICOATIVO.COM, 2019)

Não importa na verdade qual a abordagem do terapeuta, por que cada um no seu quadrado acabam por construir uma frente de combate contra os danos dos traumas da infância na saúde mental a sua maneira, e todas as abordagens são importantes para colocar o indivíduo no controle de sua própria vida, dando autonomia e responsabilidade mais concreta pelos seus atos, mas todas as abordagens sendo ela Humanista, Comportamental ou Psicanalista sabem que o ambiente e as pessoas que se relacionam com o indivíduo desde a infância são os fatores predominantes na construção do eu de cada um, moldando o comportamento e a visão de mundo da pessoa, formando caráter, índole e temperamento.

O importante mesmo que o indivíduo entenda a necessidade da ajuda que a terapia vai trazer para ele, o deixando mais equilibrado, centrado e ciente de si. Buscar com a ajuda do profissional terapeuta a conviver melhor com seu próprio caos interno, e combater suas dores emocionais deixadas pelos traumas da infância e assim construir um novo eu para si, capaz de viver com aquilo que aconteceu com ele (a), para conviver com os seus de uma maneira mais eficiente e eficaz.

Sabendo que no processo de construção do seu novo eu, é necessário revisitar essas dores do passado, compreender suas origens e ressignificar tudo isso em uma roupagem diferente do antes, aprendendo assim a socializar melhor, transformando feridas em forças e aprendizado em sabedoria, assim o indivíduo se afasta da infância de um modo consciente e maduro, tornando-se enfim uma pessoa mais completa.

REFERÊNCIAS:

KOHAN, Walter Omar. O Que Vale er Criança Se Nos Falta Infância? Um Diálogo Sonhado Entre Paulo Freire e Mia Couto. REA-Revista Estudos Aplicados em Educação. 2021. São Caetano do Sul-SP. Disponível em: https://acervoapi.paulofreire.org/server/api/core/bitstreams/7da2f667-4582-47bd-92a7-0574702d9aa5/content acesso em 16/08/2025 às 18h.

SIRINO, Angela. Traumas da Infânica e Psicanálise: Como Superar e Ressignificar Experiências Traumáticas. Instituto Fazendo A Diferença. 2024. Goiás-Brasil. www.institutofd.com.br Disponível em: https://institutofd.com.br/traumas-da-infancia-psicanalise-superar-ressignificar/ acesso em 16/08/2025 as 19h.

ANJOS, Ivana Oliveira dos. O Que São Traumas da Infância Segundo a Psicanálise. IBPC-Instituto Brasileiro de Psicanálise Clínica. www.psicanaliseclinica.com Disponível em:

https://www.psicanaliseclinica.com/traumas-da-infancia-o-que-sao/ acesso em 16/08/25 as 20h.

CAPAVERDE, Leci Catarina. Traumas E Suas Consequências a partir de Freud, Ferenczi e Lacan. 2024. Capela de Sant”Ana – RS. www.vidaepssicanalise.com Disponível em:

https://www.vidaepsicanalise.com/post/traumas-e-suas-consequ%C3%AAncias-a-partir-de-freud-lacan-e-ferenczi Acesso em 18/08/2025 às 11h.

FILHO, José Vieira do Nascimento; VIEIRA, Francisco Ruan Costa; FEITOSA, Elissandro da Silva; MACHADO, Fabrícia da Silva. As Consequências do Behaivorismo Radical na Educação Infantil. Brasil. 2025. www.editorarealize.com.br Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD1_SA1_ID10071_22082019212732.pdf Acesso em 17/12/2025 às 8h.

BARONI EDUCAR. www.blog.baronieducar.com.br A Psicologia Infantil Por Melanie Klein. Disponível em: https://blog.baronieducar.com.br/psicanalise-infantil/a-psicologia-infantil-por-melanie-klein/ Acesso em 07/12/2025 às 8h.

https://mdbf.com.br/artigo/melanie-klein/

https://amenteemaravilhosa.com.br/melanie-klein-psicanalise-infantil/

https://maestrovirtuale.com/melanie-klein-biografia-teoria-contribuicoes-e-trabalho/

https://www.casadosaber.com.br/autores/melanie-klein

https://www.kellyfreire.com.br/2024/04/30/melanie-klein-e-seus-principais-conceitos/

https://blog.baronieducar.com.br/psicanalise-infantil/a-psicologia-infantil-por-melanie-klein/